摘要：一、设计语言训练,让创造性思维有坡度语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相成。阅读教学中，教师要精心设计语言训练活动，引导学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象，丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解，丰富自己的经验与语言表达，能自觉分析和反思自己的言语活动经验，提高语言运用的能力和思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：创造性思维 跳跃 课堂 语言训练 阅读教学 精心设计 相互依存 引导学生
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