职业教育人本取向对技能取向的超越

摘要：职业教育在办学目标定位上过于强调为地方经济服务的功利性,忽视职业技术教育促进人的发展的核心职能;在人才培养目标上偏重"制器",对"育人"重视不够。论文从当前职业教育的现状出发,探讨职业教育的和谐发展之路,要全面贯彻以人为本的高等职业教育价值观,跨越技能取向与人本取向的鸿沟。

分类：期刊> 人文社会科学> 经济与管理科学> 服务业经济

收录：知网收录(中) > 维普收录(中)

关键词：高等职业教育 价值观 技能取向 人本取向 

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社