摘要：音乐是一门学科,更是一门展示人性美和生活美的艺术。在音乐学习和欣赏中,能有效培养学生感受美、创造美、体验美的能力,而且也能够陶冶学生的情操,丰富学生的想象力和创造力,打开智慧之门。小学音乐作为学生音乐教学的启蒙,也是培养学生美育教育功能的初始环节,一节成功的音乐课是对学生一次美的熏陶,更是一次情感的体验和升华。在小学音乐教学工作中,教师要充分注重美育渗透,让学生在音乐中感受美、体验美、发现美。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 中国文学
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关键词：小学音乐教学 美育渗透 美的艺术 音乐学习 教育功能 教学工作 感受美 体验美
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