摘要：“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。它要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。”作为一班之“主”的班主任,能否以科学有效的方法把握学生的心理,营造良好的班级氛围。因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作的成败起到决定性作用。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 中国文学
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关键词：心理健康教育 班级管理 学生心理健康 决定性作用 现代教育 心理医生 人类文化 班级氛围
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