摘要：期间,陈宝生部长提出教育上有三个难啃的＂硬骨头＂,其中之一就是义务教育阶段控辍保学,特别是民族地区和边远贫困地区的控辍保学工作亟待进一步加强。我省面临着山大沟深、地广人稀、气候恶劣、交通不便、民族结构复杂、经济发展相对滞后等现实困难。全省教育发展集民族地区、贫困地区、边远地区的特点于一身,是国家实施＂两基＂攻坚,最后实现＂普九＂的省份。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：控辍保学工作 骨头 攻坚战 义务教育阶段 边远贫困地区 榜样 民族地区 民族结构
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