借助练习设计，渗透数学思想

摘要：练习是数学教学的重要环节，习题的设计和选择不仅要体现基础性、层次性和可选择性，而且要具有实践性、应用性、探索性和开放性．做到基础性练习与发展性练习协调互补．使数学练习适应不同学生发展的需要。教师应精心设计练习．在巩固练习中运用数学思想方法。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：练习设计 渗透 数学思想体验 内化 

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