摘要：兴趣是学习入门的导向，是学习的助推剂，学生一旦对某个学科产生了兴趣，就会乐学不疲，知难而进。因此，在英语教学中，遵循学生的认知规律，以教材为依托，实施兴趣教学，让学生在趣味盎然的课堂中享受快乐，是英语教学的成功方法。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：快乐教学 英语教学 认知规律 兴趣教学 成功方法 学生 学习 学科
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
