摘要：通过对“人教版”初中语文教科书进行内容分析，可以发现，教科书中人物形象的塑造，包括主角人物的自然属性、社会属性以及个性品质的呈现，都在不同程度上受到了当前个体化趋势的影响，个体主义与集体主义的价值取向借助于人物形象的塑造在教科书中同时被彰显。但在呈现个体主义与集体主义价值取向上所存在的偏差，以及女性形象出现率不足，使得教科书在人物形象塑造上尚存在一些局限性。与此同时，当前教科书的进一步优化还需关注个体化社会的内在困境，并在集体主义的框架下思考个人与社会之间关系的重建。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：个体化 语文教科书 个体主义 集体主义
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