论未知教学法的特征、原理及现实意义

摘要：未知教学法以教学内容的未知为基本特征,遵循动机学、迁移、成功学、创新学等原理,通过创设未知情境,激发学生强烈的学习兴趣,训练学生思维,培养其探究意识和创新精神。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学I> 中国共产党

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关键词：未知教学法 语文 未知情境 

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