摘要：在一间幼儿园教室内,几个小朋友因为儿童棋的玩法产生了分歧并开始争辩起来,老师发现后并没有制止他们,而是让他们把自己的想法都说出来,并让孩子们按照自己的想法改造棋盘和棋子,在改造完成后,又让小朋友们试试新的玩法,然后再提意见,反复几次,最终由孩子们自己制作的棋类产生了。这是成都市某民办幼儿园内发生的一幕,老师并没有如通常那样要求孩子们按照原有的规矩来,而是引导他们发挥自己的想象力和动手能力,按自己的意愿来改造原有的游戏,使孩子们的个性得到充分的成长。而这正是民办教育的主要优势之一。
分类：期刊> 人文社会科学> 经济与管理科学> 宏观经济管理与可持续发展
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关键词：民办教育 民办幼儿园 动手能力 小朋友 孩子 棋子 成都市 想象力
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