研究生微型课程建设的研究与探讨

摘要：随着微型课程概念在教育领域迅速传播,微课也逐渐走入了研究生的课堂。相比于传统研究生课程而言,微课有着＂位微不卑＂、＂课微不小＂、＂步微不慢＂、＂效微不薄＂的特点。本文首先简单地介绍了研究生微型课程的内涵,然后对微课建设进行了研究与探讨。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：研究生 微型课程 建设 

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