摘要：思维地图与思维导图、概念图同属于知识可视化工具.通过将人类八种思维过程可视化的方式,思维地图可以建构出知识间的相互联系,体现出聚合与发散的思维能力.小学数学复习的功能不是重复地进行知识记忆,而是在构建知识体系的基础上提升思维能力.本研究通过采用对照实验法和访谈法,发现学生应用思维地图进行数学复习可以更直观地体验思维过程,进一步提高解决问题的思维水平.
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 基础科学综合
收录：统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) > 知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > JST 日本科学技术振兴机构数据库(日) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏 > 数学文摘
关键词：思维地图 小学数学 复习应用
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
