摘要：高职是“工匠”人才培养的摇篮.在“理论好教、技能难授”的高职会计人才培养现状下,如何有效 改善教学短板是教育工作者亟待研究的问题.只有“工匠教师”才能培养“工匠学生”,也才能实施有效教学.查 找当下教学主体症结所在,扬长避短,弘扬大国精神,打造技能强国.
分类：期刊> 人文社会科学> 经济与管理科学> 经济与管理综合
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关键词：工匠精神 高职会计 有效教学
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