摘要：未来十年,我国幼儿入园总人数和年均新增人数将持续大幅增加,社会对合格专业幼儿园教师的需求亦会同步增长。而当前幼儿教师不仅数量严重不足,且专业资质亟待提高,学历结构亟需优化。因此,培养相当数量的高素质的幼儿园教师已经成为当今学前教育专业工作的重中之重。山东英才学院学前教育实验教学中心的建设是以培养在质量的基础上保证相当数量的师资为目标导向的,而建构何种实验教学中心的模型是实现目标导向的关键。以山东英才学院学前教育实验教学中心的建设为例,探讨学前教育专业要建构的实验教学中心模型,望能引起同行对于如何建设学前教育实验教学中心的讨论及指导、建议。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：学前教育实验教学中心 模型 实验教学体系
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