摘要：油画教学是教师让学生通过临摹学习已有作品, 鼓励和引导学生进行创作的过程.习作是创作的前提, 而创作又是习作的升华, 两者之间既泾渭分明, 又相辅相成, 但由习作转向创作绝非一蹴而就.本文通过从习作转向创作的引导方法展开分析, 认为高校油画教学中凡是与习作相关联的课程, 教师都应渗透创意, 培养学生创作思维, 引领其发现新事物与新创意, 只有对生活有了新认识, 才能启发学生发掘题材, 设计创作程序, 从习作转向创作.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高校 油画教学 习作 创作 引导方法
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