摘要：教学方法是在教学过程中运用的方式与手段的总称。西方大学教学方法的创新大致经历了三代,目前主要具有研究性、自主性、教育性和挑战性等特点。而我国教学方法三十多年来基本没有实质改变,目前仍以灌输式、注入式为主,主要由于政策导向偏差、教师积极性不高、学生的抵触心理以及教学条件的限制等原因造成。这也是影响我国高等教育教学质量的重要因素。因此,依据我国国情,应努力践行交互式和启发式教学方法。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：教学方法 习明纳 班级授课制 交互式教学 启发式教学
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