摘要：本文就图书馆构建研究生信息素养整合教育模式的背景、意义以及开展现状进行了调研、总结和归纳,并以上海财经大学图书馆为例,从图书馆整体再造的角度,着重阐述了信息素养培育模式如何围绕校园人才培养目标,将图书馆的资源、服务和团队加以整合,并通过学科服务机制嵌入学习研究进程。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 信息科技> 图书情报与数字图书馆
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关键词：研究生 信息素养 整合培育
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