芬兰:重视教师的自我评价

摘要：芬兰教师评价机制的特点在于国家对学校和教师能力拥有高度的自信,并将教师的专业技能作为提升教学质量的一大基础。因此,教师自我评价是芬兰教师优化职业技能的一种主要手段。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：教师能力 自我评价 芬兰 教师评价机制 教学质量 专业技能 职业技能 学校 

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