摘要：利用地理科学中地理信息系统（GIS）技术,对广州市学前教育资源配置的空间分布、资源密度、人均质量分布、区域服务压力程度等内容进行可视化分析。结果显示,广州市学前教育资源面临空间分布和资源密度不均、人均学前教育质量差距较大、部分区域服务压力较大等问题。为此,政府应完善学前教育顶层设计,加大财政投入;坚持均衡发展,对弱势地区进行重点扶持;调整公办园招生方案,增加小区配套幼儿园。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：学前教育 资源配置
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