如何打造初中化学的高效课堂

摘要：伴随着新一轮的自上而下的课程改革的深入，积极打造并努力追求高效课堂已经成为了大家的共识。那么，到底什么样的课堂才算得上高效课堂呢？简单地说，“高效课堂”就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教学活动，它应该具备这样几个明显的标志：其一，学生的学习是有意义的。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学I> 中国政治与国际政治

收录：知网收录(中)

关键词：高效课堂 初中化学 课程改革 教学活动 教学效益 学习 学生 

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社