摘要：笔者在近几年图像处理这门课程教学中发现不少问题,高职院校的学生素质参差不齐,学习缺乏主动性和创新,传统的教学模式已经不能适应教学进度,从而导致教师反复进行操作和演示。通过对微课的学习和研究,在图像处理教学系统中,它能够实现以学生为中心的教师与学生多重交互分享以及教师对微课视频的统一管理,有效提高师生图像处理教学活动的效率和质量。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 信息科技> 电子信息科学综合
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关键词：微课 资源整合 多元化
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