摘要：通过梳理我国2000-2017年间发表的送教上门的相关文献,发现前十五年的研究数量增长缓慢,但近三年增长迅速;研究主体主要是一线特殊教育学校和高校,但合作研究较少;研究方法向多元化发展,但仍以经验总结为主;目前各领域的研究不均衡,研究主题主要包括送教上门的实践、需求、内容及模式这几方面。建议未来关注薄弱领域,加强纵深研究;丰富研究方法,规范研究范式;构建研究共同体,开展合作研究。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：送教上门 研究现状 展望
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