摘要：经济全球化向全球高校历史教材编写提出了一种新挑战,它要求历史课程改革内容符合各国发展的要求,要反映国际关注的热点问题,反映经济全球化的趋势和需求。联合国教科文组织为此曾发出通知,要求各成员国,以创新的视角,对历史课程进行改革,以适应于21世纪社会的发展与挑战。近年来,西方高校世界现代史教材的编写,特别是美国教材的编写,取得了一定的成绩。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 中国近现代史
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关键词：教材编写 世界现代史 高校 西方 美国 联合国教科文组织 经济全球化 历史课程
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