摘要：种族和解以来，在开普敦大学，以种族为基础的招生政策并没有改变高等教育机会不平等问题，白人仍然占据大部分教育机会。由于阶层分化加剧，黑人中产阶层家庭的学生拥有比来自弱势家庭、弱势学校的黑人学生高得多的教育机会，种族内部的高等教育机会不平等问题日渐凸显。此外，白入弱势群体的子女也逐渐被排斥在精英高等学府之外，新的种族间高等教育机会不平等问题开始出现。为应对高等教育机会不平等从种族到阶层的新变化，开普敦大学以阶层为基础，建立起包括申请人的家庭语言、父母和祖父母的教育背景、申请人的家庭是否依赖政府救助，以及基础教育学校条件等指标为一体的复合型招生政策，以促进高等教育机会的公平化。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 民族学
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关键词：南非 高等教育 机会不平等 种族 阶层
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