摘要：将新入职教师的职业素养分为职业道德、教学内容、教学方法和教学效果四部分.通过对＂学评教＂数据的分析得出,高职院校新入职教师在职业道德方面有所欠缺,在教学内容、教学方法和教学效果方面表现较好,在理论联系实际、技能、普通话和利用现代化教学手段方面优于老教师.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高职院校 新入职教师 职业素养 师德
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