让初中数学教学拥有主题

作者：蔡菊美

摘要：初中数学教学理当超越技术层面,使学生获得必要的数学思想、形成一定的数学思维能力,而设计精准的数学学习主题则能够起到积极的提升、引领作用.

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏

关键词：数学主题运用联系提炼

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社

投稿咨询