摘要：几何图形的说理与证明过程中,往往因为题目中未画出图形,而只是对题目进行文字性描述,做题时需要一边读题一边画出图形,但是学生往往容易忽略题中的隐含条件导致漏解.现以七年级学生初学几何图形时往往会出现考虑不全为例,列举如下：例1一个角的两边与另一个角的两边分别平行,
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：心漏 隐含条件 文字性 证明过程 对应边 错解 分类讨论 线把 从一
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