摘要：关于中小学教师培训课程模式研究用以解决中小学教师培训课程模式的最优化问题，以此来保证中小学教师继续教育培训的质量。中小学教师培训课程模式具有重大价值，培训课程模式研究的结构决定了中小学教师培训课程模式的主要内容。中小学教师培训课程模式研究和对网络平台课程运行体系的研究能够为现代远程继续教育培训探索一条课程学习与管理的有效途径。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：中小学教师 远程培训 课程 内容 方式 网上培训 模式
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