摘要：随着精准扶贫的逐步深入,教育扶贫日益受到重视。传统的教育扶贫基本局限在对贫困学生的经济资助,但在共生理论视阈下,教育扶贫应该与当地的产业发展等互惠共生。因此,教育扶贫的范围还应包括与产业发展密切相关的职业教育、农业技能培训等。目前岚县的教育扶贫工作存在着与当地产业发展联系不紧的问题,产业发展为教育扶贫提供了良好的经济支持,而教育扶贫却没有起到为产业发展提供智力支持的作用,这属于典型的偏利共生模式。应该加强对职业教育和农业技能培训的支持力度,构建起互利互惠的一体共生模式。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：精准扶贫 教育扶贫 产业发展 共生理论 山西岚县
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
