摘要：1引子 在中学数学中,如果说两个三角形全等,那就意味着它们的三条边长、三个角的大小分别对应相等.进一步地,可以引申到两个三角形的周长及面积也都分别相等.简单说,就是两个三角形可以完全重叠.要说明这种重叠,教师少不了设计一些探索活动来直观地表达三角形全等的意义.要具体判定三角形全等时,常常都是从三角形的两种基本元素（边和角）出发,来找寻判定条件.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：三角形全等 学生 中学数学 探索活动 基本元素 判定条件 相等 边长
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