基于数学核心素养下的数列教学研究

摘要：运用文献法、案例法、分析法等,基于核心素养视角,从教会学生用函数的角度看数列、教会学生用联系的观点看数列、教会学生用数列的眼光看世界三个方面,培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析的能力.

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：核心素养 高中数学 数列 

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