摘要：有效教学是高中数学教学的永恒主题.核心素养培育背景下,有效教学仍然有其重要意义.基于生活意识培养的有效教学,可以培养学生的数学抽象素养;用有效教学驱动有效思维,可以培养学生的逻辑推理素养;而基于学习品质提升的有效教学,这可以培养学生的数学建模素养.这三种素养得到了培育,那高中数学学科核心素养就有可能真正落地.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高中数学 有效教学 核心素养 核心素养培育
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