摘要：1传统教学导入的局限与弊端教学导人是课堂教学的重要环节，也是教师必备的教学技能．对于教学导人的重要意义，人们多从沟通师生情感、引起学生注意、激发学习兴趣、明确学习目标、启迪学生思维、产生学习动机等不同方面来进行阐述．具体而言，人们经常论及的导入方法，主要有情境导人法、开门见山导人法、以旧引新导入法、数学史料导人法等．特别是新课改以来，尤以情境导入法最为常见.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：导入方法 课堂教学 传统教学 教学技能 学习兴趣 学习目标 学习动机 数学史料
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