摘要：“成人”既是一个古老的教育问题，又在当代被赋予了新的要求，通过对不同文化，不同时代中“成人”观进行梳理，同时借鉴大田尧教授回应生命本质的当代“成人”教育思想，我们可以对“成人”活动有更为深刻的理解，同时在儿童哲学的活动中找到了符合当代教育观的“成人”之维。儿童哲学在当代备受青睐的原因即在于它对“人性”的深刻思考与对“生命”的关怀，在其活动中既体现了当代哲学对“他者”的尊重与理解，又体现了当代教育对“共育”的认可与实施，更是对“生命”的解读与回应。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：儿童哲学 成人 生命 当代教育
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