摘要：新修订的高中思想政治课程标准明确指出,要通过＂活动＂把＂内容目标＂与＂教学提示＂有机整合起来,通过围绕多种多样议题展开的活动,使＂知识内容依托活动＂＂活动过程提升素养＂。通过围绕议题,组织课内外活动一体化的设计与探究,能够使学生逐步增强对社会主义道路、理论和制度及社会主义核心价值观的认同,使主流价值观内化为基本的价值取向,进一步明辨是非、端正态度,不断提高分析问题解决问题的能力和素养。本文以＂向宪法宣誓＂议题为例,谈谈课堂建构的实践与思考。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
收录：北大期刊(中国人文社会科学期刊) > 知网收录(中) > 维普收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：议题式教学 课内外活动 课堂建构
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
