摘要：化学学科核心素养是学生所形成和发展的正确的态度价值观、关键能力和必备品格。在建构促进核心素养发展的“品题—练题—命题”教学模式中,可以利用后测检验课堂教学效果,落实核心素养;利用实验探究课堂问题链,渗透核心素养;利用高考真题中的隐性素材,发掘核心素养。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：核心素养 实验复习 教学模式 解题模型
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