摘要：新课标对核心素养进行阐述时着眼于“生命观念”“科学思维”“科学探究”“社会责任”四个维度。苏教版高中生物必修2“探索遗传物质的过程”一节的教学设计充分体现了这四个维度。在高中生物课堂教学中应抓住创设学科核心素养自然生长的契机,培养学生分析综合、逻辑推理和批判式评价等科学思维。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：核心素养 案例分析 反思
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