对比让化学“深度教学”更简约高效

摘要：在化学教学中,对课文内容知识整合,突出主题观念、开展探究性实验等“深度教学”时,利用对照、对比实验、比较归纳等方法,让学生经过观察实验现象,分析并得出实验结论,会使教学过程和方法更简约高效。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：对比实验 比较研究 深度学习 简约高效 

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