教师专业化之专业理论知识假设探索

作者：付建超

摘要：通过对教师专业化的理论探索，介绍了通过创建学习型组织，构建丰富灵活的教科研平台，实现教师理论知识的专业化。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：职业教育教师即研究者师资队伍教师专业化

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