公共英语教师向专业英语教师角色转型的途径——以天津中德职业技术学院为例

摘要：高职英语教学要求服务于专业，授课内容贴近学生所学专业，这就要求英语教学从过去的通用型向专业型转变。作为教学中的实施者，教师的角色转型至关重要。文章以天津中德职业技术学院为例，通过分析师资现状、确定教师角色定位、剖析转型面临的困难等，提出公共英语教师向专业英语教师转型的有效途径和应对策略。

分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 文化

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关键词：高职英语 教学能力 教师角色 素质转型 

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