摘要：文章通过调查天津中德职业技术学院110名学生和32名教师在英语教与学过程中的情感现状及情感策略使用情况，探讨了如何在高职公共英语教学中合理使用积极的情感教学，以期有效地改善英语教学效果，提高学生的英语学习水平。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 文化
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关键词：情感因素 情感策略 高职英语
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：文章通过调查天津中德职业技术学院110名学生和32名教师在英语教与学过程中的情感现状及情感策略使用情况，探讨了如何在高职公共英语教学中合理使用积极的情感教学，以期有效地改善英语教学效果，提高学生的英语学习水平。
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