摘要：通过对74所iSchools联盟成员高校混合式教学模式应用现状的调研，为国内图书情报学（LibraryandInforma-tionScience，LIS）混合式教学模式改革提供借鉴和参考。研究采用网络调研的方式，选取信息组织类课程为调研对象，将混合式教学模式归纳为线上线下相结合、线上线下分别授课和基础课程面授实践课程在线授课三种模式，从授课方式及环节、教材及教辅资料、技术环境和课程考核四方面对其教学模式进行分析。通过分析得出对国内LIS混合式教学模式的四点启示：线上线下交互式教学、教参资料引导式学习、平台技术开放式创新、学习效果多维度考核。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 信息科技> 图书情报与数字图书馆
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关键词：混合式教学模式 ischools联盟 信息组织 线上授课 线下授课
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