摘要：能“领跑”才算得上教育强国，而“领跑”和“跟跑”很不一样，它是有巨大风险的，因为很多时候我们并不知道什么样的教育就是好的。所以，对“领跑者”来说，安全比速度更重要。要确保大国教育发展的安全，最可靠的办法就是增强多样性，保护和支持各地探索各种合理的教育改革。改革开放40年，为了解决发展不平衡问题，我国开启了一场从整齐划一到多样选择的课程改革之路。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：教育强国 多样性 教育发展 教育改革 改革开放 平衡问题 课程改革 安全
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