摘要：师范生是为从事教师这种工作而做准备的独特的社会主体,其创新素质具有职业性、预备性、模拟性的特点,所以师范生的创新素质是预备性的教育创新素养.培养师范生创新素质可以采取高校教师示范,提高教育创新在师范生评价中的比重,增加教育创新的教育内容或相关课程,塑造良好创新氛围等方法.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：师范生 创新素质 职业性 预备性
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