摘要：探讨学生体育学科核心素养的维度与核心要素，解读维度确定、要素取舍的合理性和准确性，试图建构中国学生体育学科核心素养框架体系。研究认为：中国学生体育学科核心素养应由体育精神、运动实践、健康促进3个维度组成，并具体划分为6个要素，体育精神包含体育情感和体育品格；运动实践包含运动能力和运动习惯；健康促进包含健康知识和健康行为。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 体育
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关键词：学校体育 学生体育学科核心素养 体育精神 运动实践 健康促进 中国
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