摘要：日本校园欺凌现象由来已久,且呈现不断增长的趋势。日本政府采取多种措施,积极应对这一问题。其中,强化学校道德教育,丰富道德教科书内容是重要举措之一。在＂道德学科化＂改革背景下,东京书籍、光村图书、学校图书三家出版社的道德教科书针对如何防止校园欺凌这一问题,在编写思想、内容构成、版面呈现以及细节处理上都做出了改变。但是,由于这些改变侧重于形式而非内容,因此从根本上解决校园欺凌问题仍然面临诸多困难与挑战。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：日本 小学 道德教科书 校园欺凌
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