摘要：本文通过分析英语学习者议论文探讨图尔敏因素的使用与英语议论文的整体质量之间的关系。结果表明，学生使用较多的是图尔敏论证模式中的两个基本因素：主张和根据，其他图尔敏因素（如反方主张、反方根据等）则使用较少，其中主张的使用与议论文整体质量具有相关性。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 外国语言文字
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关键词：论证因素 图尔敏论证模式 议论文写作 论据分析
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