摘要：随着STEM教育运动的兴起与盛行，STEM教师培养成为此中的关键。美国的STEM教师培养曾面临诸多现实困境，经过长期的实践探索，现已形成较为完整的体系，具体表现为：全面的立法保障、持续的财政支持、统一的教师认证标准、多元的教师培养项目、匹配的问责机制等。而其政策引领以创建STEM教师培养的话语空间、制度建设以优化STEM教师培养的整体环境、多方参与以创新STEM教师培养方式等有益经验，对我国STEM教师培养有一定的启示。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：stem教师培养 美国
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