摘要：着眼军队任职教育培养对象特点,加强教学手段的研究,提高教学质量是任职教育不断深入发展完善的内在要求。本文结合任职院校教学中多媒体互动性设计从互动性教学模式的内涵特征入手,分析多媒体教学中教学模式的利与弊,引出多媒体教学宜采用互动教学模式,并结合教学体会进行一些探索和研究。
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关键词：任职教育 教学互动 互动教学模式 对象特点 多媒体互动 教学手段 教学质量 任职能力 任职培训 指挥
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