摘要：随着信息社会的不断发展,作文教学的手段也变得更加现代化,更加丰富多彩。其中,作文多媒体教学具有显而易见的魅力,它节省了大量的教学时间,激发了学生的作文兴趣,提高了学生的写作能力。恰当地选择运用电教媒体指导学生作文,能引发学生的习作兴趣,优化指导过程,优化评改途径,使学生观察有对象、思维有凭借,表达有内容,作文有方法,能有效提高作文教学质量。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：小学作文教学 多媒体 观察能力 想象能力 评阅
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